ÀREA GENERAL ÀREA ESCOLAR ÀREA CLÍNICA ÀREA ESPECIALITZADA GABINET PSICODIAGNOSIS CONSULTES PSICÒLEG

Inicio GABINET PSICODIAGNOSIS

GABINET PSICODIAGNOSIS

Sobre la web Mapa del lloc Llibre de visites

Gabinet Psicodiagnosis

El nostre gabinet està especialitzat exclusivament en psicologia infantil i juvenil. Creiem que l’avaluació i/o tractament de nens requereix d’una formació i experiència exclusiva en aquest terreny.

-VISITES A TARRAGONA, REUS I TORTOSA-

CONSULTI'NS ARA MATEIX: DADES DE CONTACTE.

DUBTES I PREGUNTES FREQÜENTS
(Per conèixer les respostes a les preguntes més habituals. Si necessita més informació no dubti en demanar-nos-la).

Més informació:

1- QUI SOM	4- Especialitats
2- QUÈ FEM	5- Orientació professional
3- DADES DE CONTACTE	6- Privacitat

1- QUI SOM

El gabinet està format exclusivament per psicòlegs i altres professionals especialistes en psicopatologia infantil i juvenil que col·laboren segons les necessitats i comparteixen uns principis professionals comuns.

La direcció de Psicodiagnosis va a càrrec de:

Sergi Banús (Col·legiat nº: 12.617)

(veure perfil professional)

2- QUÈ FEM

A) Assessorar

Pares, familiars, o altres rellevants en la vida dels menors poden, en un moment o altre del desenvolupament del nen, preguntar-se sobre l'abast de determinats comportaments o trastorns. La manca d'informació i els dubtes a on dirigir-se solen ser habituals.
Creiem, per tant, que és essencial que en un primer moment els pares rebin una informació clara i rigorosa sobre els seus dubtes per tal de tranquil·litzar-los, si és el cas, o procedir a una avaluació més apurada si es considera clínicament necessari. No sempre està justificada una avaluació i / o intervenció psicològica.

Cal tenir en compte que algunes conductes infantils o juvenils poden tenir certa "normalitat" en una etapa concreta del desenvolupament (per exemple, les rebequeries als 2 o 3 anys) però ser susceptibles d'intervenció en una altra per evitar un agreujament del problema en el futur. Tots aquests aspectes han de ser clarificats, per tal d'orientar els pares en la presa de decisions i en les possibilitats i limitacions de la psicologia clínica aplicada en l'àmbit concret motiu de consulta.

Igual que passa en altres branques de la salut, en Psicologia Clínica Infanto-Juvenil, com més aviat es detecten els trastorns i s'intervé, millor sol ser el pronòstic.

B) Avaluar

Avaluar suposa registrar mitjançant instruments adequats (observació, entrevista, qüestionaris, tests, etc ...), la presència, freqüència o magnitud de determinades conductes, capacitats (per exemple la Intel·ligència), trets de personalitat, emocions, etc.
A partir de la integració de tots aquests resultats, el professional ha d'emetre un judici clínic (psicodiagnòstic). És un pas previ a la intervenció o tractament i que sol acabar amb la generació d'un informe.

C) Informes psicològics

En base als resultats de l'avaluació pot configurar-se un Informe Psicològic sobre les variables d'interès analitzades.

L'Informe recollirà i exposarà de manera clara, però rigorosa, els resultats així com les implicacions clíniques que se'n derivin. Així, un informe sobre la Intel·ligència d'un nen, pot indicar el seu nivell respecte als de la seva mateixa edat, però també ha de concretar els seus punts forts i febles per tal d'orientar i concretar la intervenció psico-pedagògica.
Els pares han de ser informats amb rigor però, delimitant amb claredat, les expectatives reals de canvi que puguem tenir després de la intervenció psicològica.

D) Intervenció o tractament

Suposa aplicar un pla de tractament específic en funció del trastorn clínic detectat. L'objectiu és assolir les metes terapèutiques marcades a l'inici del tractament (a curt o a llarg termini). De tota manera, considerem que el tractament clínic s'ha de prolongar el menys possible, dins del marge que permet cada patologia.
Com un objectiu important de la psicoteràpia, també en nens i joves, cal ensenyar a cada pacient i les seves famílies, eines i recursos propis per tal de que, per si mateixos, aprenguin a afrontar degudament les situacions conflictives i d'aquesta manera evitar una excessiva dependència del psicòleg i de despesa econòmica.
Per als trastorns més lleus pot ser suficient l'assessorament i / o entrenament de pares en 1 o 2 sessions amb seguiment posterior per telèfon.
Hi ha altres casos en què les sessions amb els pares se solen alternar amb l'atenció directa al nen o jove. Cada cas requereix un pla personalitzat.

E) Seguiment

Un dels perills més preocupants a què ens enfrontem psicòlegs i pacients és el de les recaigudes. El seguiment a efectuar dependrà del tipus de trastorn (crònic o puntual).

Com a mesures per pal·liar el problema creiem convenient finalitzar el tractament de forma gradual, és a dir, amb sessions més espaiades per acabar amb contactes telefònics de certa periodicitat. L'objectiu és que les habilitats apreses, es generalitzin al món exterior i puguin dur-se a terme sense el control del professional.

3- DADES DE CONTACTE

Actualment les consultes es realitzen a:

Gabinet IDP. (Institut de Diagnòstic Psicològic)
-Cal demanar visita amb Sergi Banús de l'equip Psicodiagnosis-

Telfs:

Visites a TARRAGONA: 977 228 509

Visites a REUS: 977 318 708

Visites a TORTOSA: 977 445 655

Directe professional: 638 824 095
(Si no el podem atendre al mateix moment, deixi missatge a la bústia i el trucarem tan aviat com ens sigui possible. Gràcies).

Adreces:

TARRAGONA	REUS	TORTOSA
c/ August nº13, planta primera, despatx 14.	c/ St.Joan, 34, 4-2ª	Avda. Generalitat, 95, 3e.
veure ubicació	veure ubicació	veure ubicació

Ubicació despatx a Tarragona:

Ver mapa más grande

4- Especialitats

-Especialització exclusiva en població infantil i juvenil-

-Trastorns evolutius: aprenentatge, rendiment escolar, son, pors, gelosia, enuresi, timidesa, habilitats socials ...
-Problemes de conducta: rebequeries, desobediència, negativisme, oposicionisme, agressivitat...-Orientacions per nens adoptats. Conseqüències separació pares en els fills.
-Problemes específics de l'aprenentatge: Dislèxia, Disgrafía, etc.
-Trastorns Clínics: TDAH (Trastorn dèficit atenció amb hiperactivitat) ; TGD (Trastorn generalitzat desenvolupament: Autisme, Síndrome d'Asperger...); Síndromes genètics (Down, Williams, Angelman, X-Fràgil, etc.). Retard Mental.
-Trastorns emocionals: Ansietat, Depressió, Estrès post-traumàtic, dol. Conflicte familiar amb adolescents, etc.

5- Orientació professional

Ens adscrivim al model bio-psico-social. Entenem que les persones com a entitat individual som conseqüència de la interacció de diversos factors tant interns com externs. Els interns poden venir determinats per factors genètics o hereditaris. En els externs la pròpia experiència vital, l'aprenentatge i el nostre estil d'integrar la informació rebuda, resulten determinants per comprendre com ens relacionem amb el món que ens envolta.
A més, al treballar amb població infantil i juvenil, es fa necessari incorporació dels principis de la psicologia sistèmica, en què el pacient s'ha d'analitzar també dins un marc complex d'interaccions com és la família.

A nivell terapèutic, l'orientació de l'equip és bàsicament cognitiu-conductual, tot i que assumim en la pràctica un posicionament eclèctic (utilització d'instruments de diferents orientacions teòriques en funció de la seva utilitat o eficàcia per al cas concret).

Creiem també en la necessitat d'incorporar criteris diagnòstics (DSM-IV, CIE-10).

6- Privacitat

Seguint les directrius previstes en les diferents lleis de protecció de dades, ens comprometem a:

1 - Mantenir la confidencialitat de les dades de les persones que ens consultin.

2 - Aquestes dades no seran compartides ni cedides a tercers.

3 - En cap cas la informació s'utilitzarà amb finalitats comercials.

4 - El contingut de les consultes, informes avaluatius o diagnòstics seran protegits sota mesures de seguretat.

Cercar més:

Tornar a les principal àrees d'aquesta web:

ÀREA GENERAL	ÀREA ESCOLAR	ÀREA CLÍNICA	ÀREA ESPECIALITZADA
Els diferents problemes evolutius.	Tècniques per augmentar la motivació i controlar la conducta a l'aula.	Els diferents trastorns clínics.	Tècniques d'Avaluacio i Intervenció psicològica en nens i adolescents.

© 2010 - Psicodiagnosis.cat. Serveis en psicologia infantil i juvenil. TARRAGONA.

psicodiagnosis@psicodiagnosis.cat

Temes de consulta freqüent:

Problemes d'aprenentatge:

Problemes de conducta:

Altres trastorns:

Síndromes genètics (en castellà):

Cercar més:

Visitants:

Si us agraden les plantes, seguiu aquest enllaç:

Actualització: